Hos os handler undervisning ikke kun om at nå pensum – men om at nå barnet. Vi arbejder i små hold og med tæt voksenkontakt, så der er tid til at følge den enkeltes udvikling og nysgerrighed.
Vi tror på, at læring begynder med relationer. Når børn føler sig trygge og mødt, tør de stille spørgsmål, tage chancer og gå nye veje. Derfor er nærvær, tålmodighed og kontinuitet en integreret del af vores måde at undervise på – både fagligt og menneskeligt.
Vi bruger forskellige metoder og materialer – fra klassiske bøger til udeskole og eksperimenterende projekter. Men vigtigst af alt er måden, vi er sammen på i rummet. Her er rummelighed, respekt og ro ikke målsætninger, men en forudsætning for læring.
“Vores lærer siger ikke bare, hvad vi skal – hun spørger også, hvad vi tænker.”
– elev, 6. klasse
Fagligheden er vigtig – og vi stiller krav, både til os selv og vores elever.
Men vi gør det med blik for, at børn lærer forskelligt.
Nogle har brug for tid og fordybelse, andre for struktur og skub. Det er vi opmærksomme på, og vi tilpasser undervisningen efter det.Vi arbejder med evaluering og progression – men vi fokuserer mindst lige så meget på glæden ved at lære og følelsen af at lykkes.
Fordi det, der gør børn kloge, ikke er test og resultater – men modet til at være nysgerrige.Her er undervisning med nærvær.